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I.1 LEBEN in der Schule
I.1.1 Rahmenbedingungen für unsere verlässliche Schule
I.1.1.1 Lebensraumgestaltung
Für das Leben, Lernen und Leisten in unserer Schule ist eine übersichtlich, ansprechend, sicher und vielseitig gestaltete Umgebung von großer Bedeutung. Diese umfasst folgende Bereiche:
Schulhof/Gestaltung des Außenbereiches
Gültige Verhaltensregeln während der Pausen werden besprochen und hängen im Klassenraum aus.
Mehrere großzügige Rasenflächen, Sandspielplätze, unterbrochen von kleinen Baumgruppen, eine große gepflasterte Schulhoffläche und kleinere gepflasterte Plätze rund um den Brunnen bieten:
- Bewegungsmöglichkeiten (großzügige Grünflächen, Klettermöglichkeiten, Schaukeln, fest installierte Spielgeräte, aufgezeichnete Hüpfspiele, Ausleihe von Spielgeräten, durch Pflöcke und unterschiedlichen Ebenen gestaltete Spielflächen, Sandspielplatz und die Sportfreianlage der Gesamtschule)
- Erholungsmöglichkeiten (Brunnen und Ruhebänke)
- Lernmöglichkeiten (großer asphaltierter Verkehrsübungsplatz, dazugehörige Materialien)
Forum
Ein heller, offener und großzügig angelegter Raum wird wie folgt genutzt:
- als Ort geselliger Begegnung und themenbezogener Diskussionsrunden (Elternabende, Theaterveranstaltungen, Adventssingen, Sommersingen, Informationsveranstaltungen usw.)
- als Ort innovativen Austausches (Litfasssäule mit schulinternen Begebenheiten, Vitrinen und „Schwarzes Brett“)
- als Ort für Ausstellungen (Wände mit Wechselrahmen, Ausstellung von Projektergebnissen, Ergebnisse des Kunstunterrichtes o.ä.).
Flure
Die Flure sind hell und breit, an den Wänden befinden sich:
- Vitrinen zur Ausstellung und Aufbewahrung sachunterrichtlicher Anschauungsobjekte
- Garderobenhaken
- Ausstellungsflächen zur freien Gestaltung durch die einzelnen Klassen
- einzelne Tischgruppen zum Spielen und Arbeiten
Klassenräume
Als Raum, in dem die Kinder viel Zeit verbringen und entsprechend den Grundsätzen unserer bewegungsfreudigen Grundschule lernen, leben und etwas leisten sollen, wird hier versucht, diesen vielfältigen Anforderungen zu entsprechen und eine kindgerechte Lernumgebung zu schaffen durch:
- die Gestaltung der Wände (Tafelflächen, Pinwand, Fensterfront mit Fensterbänken, Uhr, Pinleiste)
- die Möbel (altersgemäße Bestuhlung, Eigentumsfächer, Bücherregale, abschließbarer Schrank, Kassettenrekorder, Projektionswand, Handwaschbecken)
- z.T. vorhandene Gruppenräume, die Entspannungs-, Differenzierungs-, und Einzelarbeitsmöglichkeiten bieten.
Fachräume
Unsere Schule verfügt über folgende Fachräume, die neben ihrer fachspezifischen Funktion auch fächerübergreifend genutzt werden:
- Musikraum
- Computerraum
- Englischraum
- Werkraum
- Sachunterrichtsraum
- Sporthallen
- Außensportanlagen
- Küche der OGS
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Schule 
